音频生态系统如何加速高等教育的转型

高等教育的AV技术正在发生变化。学习机构的IT/AV决策者的任务是调整、升级甚至替换现有的解决方案，以支持一种新的(在线/课堂)混合学习和教学模式。此外，远程学习的迅速普及也促使人们重新思考AV功能的类型，以最大化对软件视频会议平台(如Zoom、MS Teams)的投资，使学生保持学习积极性。

毫无疑问，高质量的音频对远程学习和协作产生了积极的影响。因此，高等教育机构正在寻求将这些平台与有效的、网络化的技术相结合，以捕获高质量的音频。

寻求轻松连接

面对这种新的学习局面，IT领导们提出了几个基本问题:

• 我们如何帮助我们的导师/讲师继续为远程学生提供高质量的学习体验?
• 我们如何简化供应商环境，以避免与多个(平台、软件、硬件)供应商打交道?
• 是否有一种方法可以轻松地集中控制所有不同的反病毒解决方案组件?

单一供应商的音频生态系统是一个明显的解决方案。这种方法将话筒、扬声器和数字信号处理(DSP)捆绑在一起，与您的通信平台无缝集成，以提高音频质量。这个选项还有一个额外的好处，即音频生态系统可以无缝地集成在一起，增强教室里的声音，或者将音频传输给远程参与者。同样重要的是，您的音频会议基础设施与第三方统一通信技术兼容，以确保它补充现有的IT投资。

开展混学混教工作

大学和学院通常有许多房间，其中有许多设备，分布在校园的多个建筑中。一个音频生态系统，可以由远程AV/IT团队集中管理，确保减少教室停机时间。如何通过消除讲师和导师的麻烦，使IT/AV团队能够远程监控这些组件的状态，并快速有效地排除故障。课程是否被送到学生在空间或远程学生，至关重要的是，教师可以走进一个房间，开始知道他们的声音将被捕获与增强的语音清晰度和远程学生附近。

舒尔音频生态系统就是为了满足这些需求而开发的。它建立了IT领导者所寻求的单一供应商关系，以轻松地满足尽可能多的音频会议场景。提供完整的音频信号链，从话筒到DSP到扬声器，为每个空间提供网络音频解决方案和高品质音频。无论是对于教室还是大型课堂，生态系统模型都提供了无与伦比的易于部署、更少的复杂性和远程管理。它还认识到，AV系统技术实现了所有相关人员的无缝通信，需要与一系列合作伙伴解决方案的集成能力。

南加州大学(USC)已经采用了这种方法。他们已经将一些学习空间变成了制作工作室，在这里，Microflex®Advance™MXA910天花矩阵话筒和MXA710线性矩阵话筒可以提供高质量的音频。IntelliMix® Room音频处理软件在后台运行，以提高流或录制讲座的音频质量。讲师可以在给学生上课时使用白板。这就是混合学习的未来。

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